教育·教学·课改
关键字: 
类型: 
  
热点排行
Loading...
教育·教学·课改
您的位置: 首页 > 教育·教学·课改:
给新教师的三点建议
来源:本站原创 作者:网站管理 点击数:[680] 更新时间:2014年05月21日 字体:【

    任何一门职业都有自身的一套规范和要求,是职业圈外的人难以在短时间内能够掌握的。教育职业是一项极为复杂、难度极高的职业。刚刚走上工作岗位的新教师,应在科学引导下,有效规避教学中的常见问题,尽快成长为一名合格的教师。
  把握好教态,注重常规环节
  教师是课堂的焦点,一个不熟悉讲台活动的人,在几十双眼睛的注视下难免会产生慌乱,这是新教师走上工作岗位后难以尽快适应的首要障碍。由此会产生语速过快、声音过低的通病。这个问题可以在实践中慢慢通过自我控制得以改变。还需注意的是,死盯着教材教案,不能脱稿授课也是新教师的大忌。新教师需要逐步养成脱稿授课的习惯,讲课时眼睛要持续扫视全体学生。另外,新教师还要做到,板书要快速与合理,课堂中保持理性和冷静。教师需要呈现给学生的印象是充分自信和干练,同时能够有效控制课堂走向和学生学习状态。
  新教师一般刚从学生阶段走过来,长期当学生的感觉导致他们往往崇尚自由,在心理上有一种忽视常规环节的倾向。比如,对上课的仪式、作业的布置和批改、学生的课堂纪律等都不太注重,导致课堂混乱,而自己还以为是教育自由、教育宽容的表现。实际上,课堂中的常规环节是正常教育教学开展的必要条件,活跃时可以活跃,但该严肃的时候必须严肃,否则不只是害苦了学生,最终会还害苦自己,因为这样的后果只能是课堂纪律无法控制。
  新教师在上课时,因为缺乏教育教学经验,不知道教学重点和教学难点,所以在教学中易犯平均用力的错误,导致自己教得很累,学生学得更累,但效果却不好。这需要新教师一要请教有经验的老教师,以减少自己摸索的时间,二要多与学生接触和交流,了解学生的基础和接受水平及特点,以利于调整自己的教学,三要仔细深入研读课程标准、教科书及相关辅导用书,弄清楚教学重点和规律,以突破教学难点。
  新教师的教学艺术相对缺乏,一般都是凭借自己当学生时代的经验来激励学生,没有比较合适的激励学生的技巧,语言上缺乏变化,形式上比较单一,同时对于学生的心态把握不准。在这些方面,一般需要新教师了解班级文化和习惯,在生活中多询问同事,了解其他人调动学生积极性的方式。同时,要注意多与学生个别谈话,了解学生的心态和对教学方面的建议。在课堂教学中注意多正面表扬,但切忌表扬过多、过滥,那样容易让学生没有成就感。
  冲破自我封闭,主动适应学生
  新教师刚走上工作岗位,对社会工作不熟悉,人际关系处于起步阶段,一般除了跟自己的同学或一起入职的同事交往较多外,与其他人交往较少。但这种交往相互之间的学习很少,并且同类心态人员在一起长时间交流,容易引起对工作和环境等不满情绪升级。所以,新教师需要自己勇敢接触老教师群体,特别是任教班的班主任。同时,与同科目的老教师交流并学习他们的经验也非常有用。有可能的话,还可以接触学校的领导层,他们一般都曾是业务骨干,对于教育和教学工作非常有发言权,他们的建议和意见往往含金量很高。
  新教师要注意调整好自己的心态,不能去埋怨学生的基础,而是要主动去适应学生。在走上讲台后,新教师往往无意识地以自己学生时代的水平为参照,认定学生的基础很差,不但埋怨学生,甚至还会在课堂上指责其他教师的行为。要知道,教师的个人能力实际表现在学生的进步幅度上,与学生原有的基础无关。新教师要在工作中形成中和的思维,以平和的心态、宽容和多元化的教学思维对待学生,对学生用“我们”的心态代替“你们”的对立思维。
  教育是一项极为复杂的活动和艺术,要成为一名优秀的教师是非常困难的。新教师往往将教育看得过于简单,出了问题之后,又不从自己身上找原因,这样的心态不可取。教育的复杂性在于它所面对的是人,而人的个体都拥有完全不同的特点、思维、能力和性格。每个人都有自身的脾气和习性,一个教师要教育好几十个学习基础、性格、思维各异的学生是相当困难的。新教师必须充分认识到工作的难度和自身的能力差距,调整好自身的心态,多深入学生心理,塑造好自身的人格魅力,不断提高自己的专业能力,以工作的艺术教育学生。
  走出教条理解,立足学生实践
  在进入工作岗位之前,新教师曾学习了相关的教育教学理论,于是在实践中往往未经思考就一一照搬,结果不但达不到目的,反而引起混乱。所谓兵无常法,水无定势,每种与实践相关的教育理论都有自身的适用环境和适用范围,没有一种教育教学模式可以包打天下。在具体的教育教学中,必须要勤于思考,深刻理解环境、对象和内容之后,再选择适合的教育教学方法。教条式地理解和运用教育理论,既是教育理论的不幸,也是自己的不幸。
  新教师要避免那种学究味浓、脱离学生生活实践的教学,以防拉开与学生的心理距离,加大学生理解知识的难度。所谓到哪山唱哪山的山歌,新教师必须深入学生生活,理解学生所处的文化生活环境,成为学生文化中的一分子,而不是陌生的观望者。在讲课时用贴近学生、贴近生活的经验和内容讲授,由浅入深,由易到难,这样不但会降低教育难度,还会引起学生的好感。能够让学生很好地理解自己,这是一个合格教师的基本前提。

 

关闭 | 打印
版权所有:塘渡口镇四完小 备案号:湘教QS8-200508-000819 ICP备案:湘ICP备05015946号-1
COPY RIGHT©2013-2020 All Rights Reserved 后台管理登陆